Au cours de sa 18e année d’existence, l’ASESMA prend un nouveau tournant avec l’introduction de préscolaires en ligne, afin que les participants puissent avancer plus rapidement vers le développement de leurs projets.
En Afrique, les sept instituts et centres de recherche affiliés à Pasteur Network ont collaboré pour améliorer la santé sur le continent.
Depuis dix ans, les écoles EGYPlasma forment des physiciens égyptiens et d’autres pays africains dans ce domaine très riche
Une équipe de l’ENSAM Casa au Maroc exploite ses capacités de simulation numérique pour développer une cellule solaire de troisième génération en collaboration avec des collègues turcs.
Le Bureau de l’astronomie pour le développement vise à utiliser l’astronomie et ses ressources comme outils pour promouvoir le développement durable et relever les défis sociétaux à l’échelle mondiale.
Depuis 2019, l’Association mauritanienne d’astronomie œuvre au développement du domaine, de la vulgarisation à la recherche de haut niveau.
Le rédacteur en chef de l’APN plante le décor de la nouvelle édition Chers lecteurs de la Lettre d’information sur la physique en Afrique, Je suis ravi de vous présenter le contenu du premier numéro de votre lettre d’information pour l’année 2025. Avant d’entrer dans le vif du sujet, j’aimerais revenir sur les éditions précédentes.…
Une délégation d’Universitaires sans Frontières a rencontré l’élite de la recherche guinéenne pour explorer les possibilités de collaboration
L’histoire entre Placide Mbala et le virus mpox (anciennement virus de la variole du singe) a commencé il y a plus de 15 ans. Tout juste diplômé de la faculté de médecine de Kinshasa, en République démocratique du Congo (RDC), en 2006, le jeune médecin se sent attiré par le monde de la recherche. Il frappe à la porte du professeur Jean-Jacques Muyembe, éminent virologue congolais et l’un des co-découvreurs du virus Ebola en 1976. Une rencontre décisive.
L’université de Nairobi a récemment accueilli la première école de techniques informatiques pour les étudiants en physique au Kenya. Quarante étudiants de dix-sept universités ont participé à ce programme intensif, acquérant une expérience pratique de Linux, Python, de l’analyse de données statistiques, de l’apprentissage automatique et de la gestion des versions Git. L’atelier visait à combler le manque de formation en informatique dans les programmes de licence de physique kenyans. Le programme comprenait également une session d’orientation professionnelle et a favorisé de nouvelles collaborations en matière de recherche.